Daily Archives: 23 Şubat 2022

Matematik dersi ve… Anlamıyorum, sevmiyorum, yapamıyorum, nefret ediyorum, korkuyorum, çözemiyorum hocam. Odasında oyun oynarken merak eden, soru soran o sonsuz öğrenme isteği ve tutkusu ile istediği bilgiyi eninde sonunda elde eden çocuk okulda ne yaşıyor da matematik öğrenmek onun için çekilmez oluyor.

Öğrencilerimizin ideal öğrenme ortamında matematik öğrenmeleri için onlara sağlamamız gereken bazı duygusal gereklilikler olduğunu düşünüyorum. Özgür, kaygısız ve yargılanmayacaklarından emin oldukları bir sınıf ortamı düşünelim. Not, değerlendirme, yargılama, kaş kaldırma yok… Peki sınıf ortamında neler olmalı bir bakalım.

Özgüvenli Öğretmen – Özgüvenli Öğrenci

Güçlü bir öz-yeterlik duygusu, daha fazlası için çabalamak için gereken özgüveni sağlar, çünkü başarının ulaşılabilir olduğuna inanılır. Öğretmenimizin beklentileri yüksek olduğunda bu sınıfta bu konuyu benden dahi iyi kimse öğretemez diye düşünecektir. Kendine güvenen bir öğretmen sınırlarını zorlayacak, hata yapsa da kabul edecek ve hatayı düzeltmek için elinden geleni yapacaktır. Öğrenci üzerindeki gelişimi ve değişimi fark ettiğinde, öğretmenimiz motivasyon kaynağını bulmuş demektir.

Diğer taraftan yine özgüvenli ve başarılı olabileceğine inanan bir öğrenci azimlidir. Başarısız olduğu ilk anda çalışmayı bırakmayı düşünmeyecek ve matematik öğrenmek için onu engelleyen her ne varsa onu ortadan kaldıracaktır.

Tutkunun Gücü

Tutkulu öğretmenlere direnmek zordur. İçlerinde heyecan ve pozitiflik fışkırır. Bazıları tutkunun öğretilemeyeceğine inanabilir, ancak gerçek şu ki, orman yangını gibi yayılıyor. Tutku bulaşıcıdır. Matematik öğretmeyi seven bir öğretmen, öğrencileri matematik öğrenmek için heyecanlandırır. Tutkulu bir matematik öğretmeni tarafından yönetilen bir sınıfa adım atın ve öğrencilerin koltuklarının ucunda bir sonraki hamlesini beklediklerini, her türlü matematik mücadelesini üstlenmeye hazır ve risk almaya istekli olduklarını fark edeceksiniz. Matematik coşkuyla öğretildiğinde, öğrenciler her probleme ilgiyle yaklaşarak öğrenmeyi farklı bir ışıkta görmeye başlarlar. Tutku, matematikte katılımın gerçekleşmesi için zemin hazırlar. Beyinler duygularla uyandırılır ve öğrencilere daha güçlü matematiksel bağlantılar kurmanın bir yolunu sunar.

İşte matematikte daha fazla tutku geliştirmenin birkaç yolu:

• Kendi matematik tutkularınızı sınıfa getirin.
• Tutkularınız için okul dışında zaman ayırın- bu, öğretiminize bir şekilde yansıyacaktır.
• Öğrencilerin güçlü yanlarını fark etmelerine yardımcı olun; bu, onları yeni bir tutku keşfetmeye yönlendirebilir.
• Öğrencilerin ilgi alanlarını paylaşmaları için zaman ayırın.
• Öğrencilerin ilgi alanlarını dahil etmek için matematik problemlerini düzeltin.
• İlgi alanlarını gerçek dünyadaki durumlarla bağlayarak matematiği alakalı tutun.
• Öğrencilerin zaman zaman tutkularına kapılmalarına izin verin.

Oyunculuğun Gücü

Eğlence son zamanlarda kötü bir üne kavuştu ve oyun oynamak bazen öğrenmenin dikkatini dağıtan bir unsur olarak görülüyor. Gerçekte, öğrenciler eğlenirken matematik kaygısı azalır ve bu da daha derin matematiksel düşünmenin gerçekleşmesine yer bırakır. Öğretmenler oyun oynamayı matematik dersleri sırasında ve dışında kullanabilirler.

Matematik dersleri sırasında oyunculuğu deneyimleyen öğrenciler matematiği olması gerektiği gibi görürler: heyecan verici, baştan çıkarıcı ve enerji verici. Oyunculuğun kendiliğindenliği, sağladığı paylaşılan anılar ve bunun katıksız eğlencesi öğrencilerde kaygıyı azaltacak ve hem aidiyet hem de esenlik duygusu yaratacaktır.

Özgür Öğrenme Ortamı ve Aidiyet

Matematik öğrenmek riskli bir iştir. Hatalar, belirsizlik ve mücadele, matematikte güven ve yeterlilik oluşturmak için önemlidir. Öğrencilerin sınırları zorlayacak, hata yapacak ve risk alacak kadar rahat ve güvenli olduğu bir ortam yaratmak, matematiği başarıyla öğrenmek için çok önemlidir.

Matematik öğrenmek zor olabilir. Aidiyet, sorunları çözmeyle ilgili zorluklara karşı sabırlı olmak için bir temel sağlar. Öğrenciler sınıfta kendilerini bağlı hissettiklerinde, matematiği öğrenmek ve anlamak için gerekli bir bileşen olan zorluk, kişisel bir tehdit olmaktan çok, öğrenmenin doğal bir parçası gibi hissedilecektir.

TYT (Temel Matematik Testi), üniversite sınavının ilk basamağını oluşturuyor. Adaylara toplam 30 adet matematik sorusu soruluyor. TYT matematik soru dağılımı genel olarak incelendiğinde, tamamının yeni nesil matematik soruları dediğimiz, okuma anlama ve analiz gücü gerektiren sorular olduğunu görüyoruz. Önceki yıllarda matematik sorularında başarılı olabilmemiz için sadece o konunun kuralını bilip yeteri kadar soru çözmemiz gerekiyordu. Şimdi durum biraz daha farklı. Matematik testinde nasıl daha başarılı oluruz? Doğru yöntemler ile tyt matematik net arttırma nasıl mümkün bu soruların cevaplarını bulmaya çalışalım.

1- Temel matematik kuralları ve soruları

Her ne kadar sorularımızın tamamı uzun, okumaya ve doğru anlamaya yönelik olsa da temel matematik kurallarını tüm ayrıntıları ile bilmemiz gerekir. Örneğin, köklü sayılar ile ilgili yeni nesil bir soruyu doğru şekilde çözmemiz için köklü sayıların çıkış noktasından tutup köklü sayılar ile ilgili tüm kuralları ayrıntılı şekilde öğrenmemiz ve yeteri kadar konu kavratıcı soru çözmemiz gerekir.

2-Yeni nesil sorular

Konu kavratıcı soruları çözdük ve mutlaka anlamadığımız noktaları öğrendik. Şimdi aynı konu ile ilgili kolaydan zora doğru yeni nesil matematik soruları çözmeliyiz. Peki nasıl? Öncelikle soruyu baştan sona dikkatli şekilde okuyacağız. Bize sorunun içinde verilen bilgileri, bu bilgiyi neden verdi ve bizden istenen nedir? Bize verilen bilgi ile istenen arasında nasıl bir bağlantı kurabilirim? Bu soruları cevaplamaya çalışacağız. İstenen için bir yol bulduğumuz anda yine o konu ile ilgili temel işlem becerilerimiz bizi sorunun cevabına götürecektir.

3-Hızlı okuma ve anlama

Sadece matematik testi için değil diğer testler için de gerekli olan hızlı ve anlayarak okuma bizim sınavda hızlanmamızı ve sınavı zamanında bitirmemizi sağlayacak. Matematik sorularını baştan sona sabırla okumak ve her cümleyi anlamak soruyu çözmek için ilk şarttır.

4-Deneme

Bu üç adımı tam olarak gerçekleştiriyorsunuz fakat tyt matematik net arttırma kısmında hala sıkıntı yaşıyorsunuz. Denemeler sınavın provasıdır ve biz ne kadar çok deneme çözersek sınavı o kadar prova etmiş oluruz. Konu bazında yeteri kadar soru çözdükten sonra deneme uygulamalarına geçmeliyiz. Deneme uygularken aynen sınavda olduğu gibi süre tutmalı ve ara vermemeliyiz.

5-Deneme analizi

Deneme çözmek kadar önemli olan bir şey varsa o da deneme analizidir. Denemeyi çözüp bir kenara kaldırıyorsak hiçbir anlamı olmayacaktır. Deneme sonrasında ayrıntılı kontrol yapılmalı ve yapılamayan soruların konu bazında analizleri çıkarılmalıdır. Yanlışların sebepleri tek tek incelenmeli ve konu eksiğinden kaynaklı yanlışlar için konu kavratıcı soru çözüm çalışmaları yapmalıyız.

ilgili yazı: https://www.matematikonline.com/yeni-nesil-matematik-yeni-nesil-sorular/

Emek vererek ders çalışan her öğrencinin istediği elbette ki başarılı olmaktır. Peki başarılı olmanın bir formülü var mı?  Etkili ve verimli ders çalışma teknikleri nelerdir ve kısa sürede nasıl daha hızlı çalışabiliriz?

Sevgili öğrenciler, verimli ders çalışma tekniklerini anlatmaya başlamadan önce şunu belirtmeliyim ki her biriniz için bu tekniklerin tamamı işe yarayacak diye bir şey yok. İşe öncelikle kendinizi tanımak ile başlamalısınız. Teknikleri öğrenip denemelisiniz ardından sizin için en etkili olanlara yine kendiniz karar vermelisiniz.

Sahne Sizin

Bilgileri başarılı bir şekilde öğrenmek ve saklamak için bedeninizin ve çevrenizin bu duruma en uygun şekilde hazır olması gerekir. Gelin şimdi birlikte madde madde bunları konuşalım.

• Bedeninizin yeterince dinlenmiş olması gerekir bu yüzden iyi bir gece uykusu alın.
• Çalışma masanızı ve odanızı mümkün olduğunca sade hale getirin. Gereksiz göz yorucu ayrıntıları ortamdan uzaklaştırın ve çalışmadığınız kitapları kapalı bir dolaba koymaya çalışın.
• Odanızın yeterince havalanmış olması oksijen açısından iyi olacaktır. Yine masanızı doğru ışık alan bir yere yerleştirin. Ev ortamındaki gürültüleri de engelleyebiliyorsanız harika iş çıkarmış olacaksınız!
• Telefon dikkat dağıtmada birinci sırada yer alıyor. Ders çalışma esnasında telefonunuzun sesini ya kısın ya da telefonu ortamdan tamamen uzaklaştırın.
• Ders çalışırken ihtiyaç duyabileceğiniz su ya da küçük atıştırmalıkları önceden hazırlayın.
• Kendinize göre rahatlatıcı ve hafif bir müzik eşliğinde ders çalışabilirsiniz.

Ders Çalışma Veriminiz Nasıl Artar?

Şimdi de ders çalışma esnasında kullanabileceğiniz veriminizi arttıracak yöntemlere bir göz atalım. Dediğimiz gibi bu yöntemlerin bazılarını ya da tümünü deneyerek en etkili ve verimli ders çalışma teknikleri arasından size uygun olanları belirleyebilirsiniz.

·      Planlı ve Programlı Çalışma

Çalışacağınız dersleri ve konuları çeşit ve süre bazında gruplayın. Her gün birden fazla ders çeşidine çalışın ki beyniniz farklı öğrenme alanlarına geçiş yaparak aralıklı öğrenebilsin. Yapacağınız plan ve programlar sizi ne çalışacağım, nereden başlayacağım gibi sorulardan kurtarır. Günlük haftalık ve aylık çalışma programlarınızı belirleyin. Bu programları yaparken kendinize acımasız davranmayın ve en basit olanın her zaman en iyisi olduğunu unutmayın😊

·      Not Tutma

Not alarak ve yazarak çalışma verimi ve kalıcılığı arttıran en önemli yöntemlerden biri. Yapılan araştırmalar da not tutan öğrencilerin diğer öğrencilere göre öğrendiklerini daha uzun süre hafızalarında tutabildiğini gösteriyor.

·      En Fazla Duyu Organı

Bilgileri öğrenirken bireysel farklılıklarınız olduğunu unutmayın. Hepimizin öğrenme yöntemi farklıdır. Fakat şu da bir gerçek ki çevremizdeki uyaranlar ne kadar fazla duyu organımıza hitap ederse bizim için öğrenme o kadar kalıcı olur. Okumak, duymak, görmek, konuşmak, anlatmak ve yaşamak…Örneğin birine ders anlatır gibi sesli şekilde çalışmak belki de sizin için en kalıcı olanıdır. Okuduğunuz veya dinlediğiniz bilgileri aklınızda kaldığı kısmıyla sesli şekilde, ders anlatır gibi anlatmak işe yaracaktır. Böylelikle masa başında çalışma rutininizi de biraz farklılaştırmış olacaksınız.

·      Mükemmeliyetçilikten Uzaklaşın

Ne olursa olsun insanız ve hatalarımız da öğrenme sürecimizin bir parçası. Evet disiplinli bir ders çalışma süreci gerekli fakat fazla mükemmeliyetçilik size gereksiz kaygı ortamı oluşturacaktır. Her şey planladığınız gibi gitmeyebilir fakat asla vazgeçmeden kendi kaldırabileceğiniz kadarını yapmanız yeterli olacaktır.

Merak, öğrenme, gelişme hayat boyu devam etmesi gereken süreçler. Ders çalışmayı, gelişmeyi, değişmeyi kendimize zevkli hale getirmeliyiz. Bu süreçte elbette ki birçok yöntem var. Önemli olan senin için hangisi işliyor? Bunu bulduğun an öğrenmeyi ve ders çalışmayı oyunlaştırıp mutlu olacaksın.

İlgili yazı: https://www.matematikonline.com/basarida-motivasyonun-etkisi/

‘Hocam matematiği hiç anlamıyorum’, ‘Matematik sorularını görünce elim ayağıma dolaşıyor’, ‘Kesinlikle başarısız olacağım’… Bunun gibi sayısız cümle sıralayabilirim sizlere. Öğrencilerimizde geçmiş okul yaşantılarında oluşan bu ön yargıyı ve matematik korkusunu kırmak için yola çıktık. Hangi yaş gurubunda olursa olsun bir öğrenci isterse, severse ve kararlı olursa matematik dersinde başarılı olabilir. Öğrencilerimizin değimiyle 0 dan matematik öğrenebilir😊

Elbette ki bugün kabul görmüş farklı zekâ tipleri var. Bazılarımız görsel zekâ alanında harikalar yaratırken bazılarımız sayılarla kendimizi kaybediyoruz. Matematik dersinde ya da sınavlarda başarılı olmaktan kastettiğimiz şey hedefe ulaşmaktır. Peki nedir hedefe ulaşmak?

Başarılı Olacağımıza İnanıyoruz

Öncelikle matematik ile ilgili olumsuz düşüncelerimizden sıyrılıp hedefe odaklanıyoruz. Hedefimiz önce mutlu, sonra başarılı olmak. Matematiği keşfedilecek ve eğlenilecek bir oyun gibi görmeliyiz. Tabi ki her oyunun kuralları var. İşe kuralları öğrenerek başlıyoruz ve gerekli bilgileri cebimize koyuyoruz. Sonrası her gün bıkmadan, sıkılmadan, yorulmadan çabalamak… Emin olun çabalarımız günden güne sonuç verecek…

Matematik Online Farkı ile Sıfırdan Matematik Öğrenme Programı

Matematikonline ailesi olarak alanında uzman matematik öğretmenlerimiz ile öğrencileirimiz için sıfırdan matematik öğrenme programı uyguluyoruz.

Öncelikle öğrencimizin matematik dersi hakkındaki düşüncelerini ve yaklaşımlarını belirlemek için ön görüşme sağlarız. Ardından sırasıyla;

• Matematik hazırbulunuşluk düzeyini belirleriz ki neredeyiz ve nereye gelmek istiyoruz sorularının cevabını bulalım.
• Detaylı eksiklik analizi yapıldıktan sonra kişiye özel öğretim programımızı ve dokümanlarımızı hazırlarız.
• Hazırlanan dokümanlar ile kolaydan zora doğru hazırlanan konu anlatımları ve soru çözüm seansları uygularız. Her konu sonrası tekrar testleri ile kalıcı öğrenmeler sağlarız.
• Bu seanslar eksik olan konularımız bitene kadar devam ederiz.

Tüm bu süreç boyunca öğretmenlerimiz ile öğrencinin değerlendirmesi yapılır ve gelişim durumu görüşülür. Öğrenci başarılı olduğunu fark etmeye başladığında zaten iç motivasyonu harekete geçer ve daha hedefli şekilde hareket eder. Bu aşamadan sonra öğrencilerimizin ihtiyacına göre sınav hazırlık süreçlerini planlar ve 0 dan matematik öğrenme programımız hedefine ulaşır. Siz de bizimle tanışmak ve online matematik dersleri hakkında ayrıntılı bilgi almak için iletişime geçebilirsiniz.

İlgili Yazı: https://www.matematikonline.com/sifirdan-matematik-ogrenme-yollari/